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Escolas de Tempo Integral elevam desempenho de estudantes no Enem 2024 e fazem do Piauí referência nacional

Os resultados do exame revelam a rede estadual do Piauí registrou o maior aumento percentual do Brasil em notas acima de 950 na redação.

15/01/2025 às 18h45
Por: Redação Fonte: Secom Piauí
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Foto: Reprodução/Secom Piauí
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O Piauí se destacou nacionalmente no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024 com histórias de sucesso de estudantes de todas as regiões do estado. Isso evidencia a força da educação pública e do modelo de tempo integral implantado pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc).

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Entre os destaques, está Ana Vitória Guimarães, do Centro Estadual de Tempo Integral (Ceti) Rocha Neto, em Oeiras, que alcançou 980 pontos na redação. Ela atribui seu desempenho à prática constante da escrita e ao suporte da escola, especialmente dos professores Renato e Eugênio, que ofereceram orientações detalhadas sobre os critérios de correção do Enem. “Minha principal intenção é dar orgulho à minha mãe e transformar a realidade da minha família por meio da educação”, declarou.

Foto: Reprodução/Secom Piauí
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Outra história inspiradora é a de Edjane Silva, do Ceti Lili Silveira, em Jaicós, que também alcançou 980 na redação. Edjane destacou a importância do “Corujão da Vitória”, uma iniciativa da Seduc que revisou conteúdos antes do exame. “Essas ações foram indispensáveis para o meu sucesso e para o desempenho da nossa escola”, afirmou.

No Ceti José Narciso da Rocha Filho, em Piripiri, Raislane do Nascimento Soares alcançou 980 pontos e já planeja cursar Letras, com o sonho de se tornar professora e escritora. “Passar mais tempo na escola, os simulados e o apoio dos professores foram fundamentais para o meu desempenho. Eles acreditaram em mim e me mostraram que posso conquistar o mundo”, disse.

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Foto: Reprodução/Secom Piauí
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Esses resultados mostram o impacto do modelo de tempo integral na equidade educacional, garantindo que estudantes de diferentes regiões tenham as mesmas oportunidades de aprendizado e sucesso. Com o aumento da carga horária para 8 horas diárias, as escolas oferecem disciplinas inovadoras, como inteligência artificial, robótica, empreendedorismo e educação financeira, além de reforço em áreas básicas e incentivo à leitura e participação em olimpíadas estudantis.

O Piauí se consolidou como referência nacional em educação pública com os resultados expressivos alcançados no Enem 2024. O estado lidera em percentual de notas 960 e 980 (acima de 950) na redação, considerando o número de participantes. O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicaram, na última segunda-feira (13), os resultados do exame, revelando que a rede estadual do Piauí registrou o maior aumento percentual do Brasil em notas acima de 950 na redação, comparando os desempenhos de 2023 e 2024.

O modelo de tempo integral tem sido um diferencial significativo na educação pública do Piauí. Em 2025, todas as escolas de ensino médio do estado passarão a funcionar nesse regime, integrado à educação profissional. Essa decisão do governador Rafael Fonteles e do secretário de Educação Washington Bandeira visa alinhar o estado às melhores práticas educacionais internacionais, como as adotadas em países como Finlândia, Coreia do Sul e Singapura.

Foto: Reprodução/Secom Piauí
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"Na Seduc, não queremos criar ilhas de excelência. Nosso objetivo é que todas as escolas públicas ofereçam o melhor ensino possível, garantindo que todos os estudantes tenham as mesmas oportunidades de aprendizado e sucesso", comentou o secretário Washington Bandeira.

Enem 2024 - O Exame Nacional do Ensino Médio é a principal porta de entrada para o ensino superior no Brasil, permitindo o acesso a universidades públicas e privadas, além de financiamentos e bolsas de estudo. O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) inicia na próxima sexta-feira (17) e milhares de estudantes do Piauí estão prontos para concorrer às vagas, levando consigo histórias de superação e dedicação que fazem do estado um exemplo de excelência em educação pública.

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