Estudantes da rede estadual de Floriano usam resíduos orgânicos para criar embalagem biodegradável

Cascas de banana, batata e outros resíduos orgânicos que normalmente seriam descartados ganharam nova utilidade nas mãos de estudantes do Ceti Fauzer Bucar, em Floriano. No laboratório de Ciências da escola, modernizado pela Secretaria de Estado da Educação (Seduc), os jovens desenvolveram o Bioiny: que produz bioespuma e bioplástico para substituir embalagens plásticas convencionais.

O projeto nasceu da busca por soluções para o lixo orgânico produzido pela própria escola. Depois de pesquisas sobre biodigestores e biofertilizantes, a ideia da bioespuma tomou forma a partir de estudos sobre bioplásticos feitos de materiais como frutas ricas em amido, fécula de mandioca, vinagre e glicerina.

A bioespuma apresenta características semelhantes às do isopor convencional como leveza, amortecimento de impacto e isolamento térmico. O principal protótipo é uma embalagem para marmitas, com potencial imediato de aplicação no cotidiano.

A inovação sustentável foi criada pelos alunos: Ana Karoline Alves Costa, Anny Gabrielly Alves de Avelino, Dyovana Vitória Andrioli, Augusto Cesar Matos Novais e Jhon Weberth Gosalves dos Santos, orientados pelo professor Antônio Rodrigues de Araujo Costa Neto.

“Com a pesquisa certa, tempo e dedicação, podemos trazer solução para grandes problemas”, diz a estudante Ana Karoline, uma das pesquisadoras. “Aprendemos que devemos nos preocupar com a situação do planeta e que podemos ajudar a transformá-la.”, completou Augusto César.

Ciência que transforma

O Bioiny só foi possível graças à estrutura do laboratório reformado, que conta com estufa, balança de precisão, banho-maria e liquidificador. Em 2024, o Ceti Fauzer Bucar recebeu mais de R$ 2 milhões em investimentos da Seduc, ampliando as condições para projetos de pesquisa e inovação.

A iniciativa ultrapassou os muros da escola e o projeto está inscrito no Desafio Liga Jovem, promovido pelo Sebrae, levando a proposta a um ambiente de empreendedorismo e inovação.

O desenvolvimento do projeto na escola de Tempo Integral demonstra como a educação aliada à ciência pode gerar soluções criativas para problemas ambientais, como afirma o secretário de Estado da Educação, Rodrigo Torres. “A implementação do modelo de Tempo integral e o constante incentivo à inovação na escola pública gera este espaço de criação, pesquisa e desenvolvimento de talentos que contribuem para um futuro mais sustentável”, afirmou.